“Az bilen kendini uzman sanır” sloganı çok yayıldı, ama 1999’daki çalışmanın bulgusu daha dar ve hâlâ tartışılıyor. Bu eğitim, etkiyi popüler mitlerden ayırarak anlatır ve konuyu iş hayatına taşır: fazla iyimser süre tahminleri, gözden kaçan riskler, sorulmayan sorular ve bildiğini paylaşmayan uzmanlar.
Eğitimin amacı: Çalışanların kendi bilgi ve becerilerini daha doğru değerlendirmesini; ne fazla emin ne de fazla çekingen davranarak daha sağlıklı kararlar almasını sağlamak.
Bu eğitimin sonunda:
Dunning-Kruger etkisi hakkında araştırmaya dayanan bilgileri yaygın mitlerden ayırabileceksiniz.
Fazla emin ve fazla çekingen davranışları, “bilgi laneti” dahil, iş örnekleri üzerinden tanıyabileceksiniz.
Kendi güven düzeyinizi doğruluğunuzla karşılaştıran kısa bir kalibrasyon denemesi yapacaksınız.
Belirli geri bildirim istemek, güveni yüzde olarak ifade etmek, önce tahmin edip sonra karşılaştırmak ve “neyi bilmiyorum?” diye sormak gibi araçları kullanabileceksiniz.
Kendi işinizden örneklerle kişisel bir kör nokta planı hazırlayacaksınız.
Eğitim, kısa anlatımlar, etkileşimli uygulamalar, kişisel bir plan çalışması ve bir değerlendirmeden oluşur.